נושא הספר הוא:"טראומות בבית הספר".
העלילה מציגה, סגל מורים ובראשם המנהלת,רודנית בניהול הסגל, שתפקידה העיקרי לדאוג למוניטין של בית הספר ודרך זאת לשמה שלה.בהמשך הספר מבוצעת "הצרחה" ניהולית על ידי מינוי עסקן חיצוני המתערב בחיי בית הספר.
בנוסף לכך מורות חדשות וותיקות שמציגות חוסר אונים, היגררות אחר חומר הלימוד , רצון לסיים את השיעור בשלום, ולהסתדר עם תכתיבי המנהלת.
כמובן , כמו בכל בית ספר יש תלמידים, עם מיגוון התייחסויות של נוער מתבגר,לעיתים אלים.
תלמידה אחת לפחות עם טראומות קודמות שמתווספת אליהם טראומה נוספת.
כל הקומפלקס הזה אינו מתפקד כראוי. המסיכות נפרמות,כשהמשטרה מעורבת לבסוף.
המסר של הגוף הקרוי בית ספר כפי שמתואר בספר הוא גוף שמזין את עצמו, והתלמיד או המעשה החינוכי,אינו עומד להיות התוצר העיקרי.
כפי שאתם רואים, יש כאן חומרים נפלאים לספר מעמיק.
היות וזהו ספר ראשון של המחברת יש לברך אותה על הניסיון להאיר את המורכבות של המוסד החינוכי וההיבטים המסויימים האלו בבית הספר.
לעיתים מקריבים פרט אחד או שניים( מורים או תלמידים מסויימים),עבור המטרות הלא רשמיות של המוסד.
הספר משתמש במגוון של טכניקות כתיבה שגורמות לקושי מסויים בקריאה.קיטוע של הסיפור, קפיצות בעלילה, הסתרה מלאכותית של נושא הפרק ועוד.
כתיבה פשוטה,ישירה וחלקה היתה נותנת "מכפיל השפעה" על הסיפור והמסר החשוב שלו.
עדיין הספר ראוי וכדאי לקריאה.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
•••
