בשנים האחרונות חלה התפתחות ניכרת באיתורם ובשיקומם של ילדים המגלים ליקוי למידה.
בכל זאת קיים עדיין הצורך לשפר, לייעל ולהרחיב את השירותים הניתנים לילדים אלה.
גילוי מוקדם של הליקוי מונע טעויות ומרבה את סיכוי ההצלחה של השיקום.
אבחון וטיפול מתאים הם מחובתם של מורים ופסיכולוגים, של עובדים סוציאליים ויועצים חינוכיים.
יש וסכנה אורבת לילד בעל ליקוי למידה: בתחומים רבים הוא מתפקד באופן ש"אינו מעורר דאגה", בזמן שלמעשה הוא סובל מתסכולים.
לפיכך, רופאים, פסיכולוגים והורים חייבים לבחור תוכניות השתלמות והדרכה מעודכנת.
בספר ימצא המעיין רעיונות חדשים משדה המחקר והניסוי והצעות בדבר שינוי תוכנית הלימודים.