“אני רואה שיש תמימות דעים כאן לגבי הספר: רע ומיותר. טוב שקראתי את הספר לפני שראיתי את הביקורות האלה, כי הספר משעשע, ממש לא לוקח את עצמו ברצינות, נקרא בחיוך ואפילו מוסיף כמה תובנות על ההיסטוריה של אירופה ועל מצבה כיום. במקום לשבור את השיניים בניסיון כושל להגות שמות סקנדינביים, כפי שהורגלנו לאחרונה, אפשר לחוות כאן מבחר שמות משברי שיניים מכל רחבי אירופה, ואירופה המתוארת בספר היא כמעט כל מקום אפשרי.”

“אני הראשון להודות שבביה"ס לא הייתי תלמיד טוב. תיקון - לא הייתי תלמיד טוב במקצועות שלא עניינו אותי, כלומר 90 אחוז ממה שלמדו שם. חשבון הפסקתי להבין אחרי שגמרו ללמוד את לוח הכפל. עם זה הסתדרתי, כי קצת אח"כ נ' כבר התחילה לעזור לי עם המספרים והיא ידעה ללמד נהדר. לשון הפסקתי ללמוד מיוזמתי אבל הסתדרתי גם כן, כי ע' לימדה אותי לשון בדרך שעליה ניתן לומר - מורה טובה מורה לחיים. וכך גם עם ביולוגיה,פיזיקה,”

“משהו לא טוב קורה עם ספרים שמתורגמים מיוונית בהוצאת כתר, אין לי כוונה להכליל או לפגוע, אבל אין חיבור ביני לספרות הזו. מדובר בספר שהוא ספר מסע ברחבי אירופה ציריך ג׳ינבה, שטוטגרט מילאנו ועוד של אוצר במוזיאון יווני דל תקציב ושל חוקרת יוניה שאביה עינה את האוצר בשנות ה-70 של החונטה הצבאית ביוון. קצת עניין יש בספר בנושאים אנתרופולוגים (מומיות) וכתות (כת האמא הלבנה ) קצת על אלבנים יוונים ,אבל ב”

“ספר מסוג האימא של... והילד הנוסף. הפעם כתוב ותפור בתפרים גסים, ילדותיים ובסוף מטרידים( למה , קיראו בבקשה בסוף הביקורת). הסיפור: חנוט שנמצא ביוון, נעלם מתחת לאפם של כל החוקרים. זוג טיפוסי של חוקרת שאביה כבר עינה את צד ב, דהיינו חוקר , פרופסור לא רשמי להיסטוריה, יוצא בעקבות האבידה.(צד ב במעצר וברגע מסויים הוא לא עצור , לא ברור למה). כמובן מתגלות תמיהות עובדתיות: כמו החגורה של החנוט (איני יודע מדו”

“אני רואה שיש תמימות דעים כאן לגבי הספר: רע ומיותר. טוב שקראתי את הספר לפני שראיתי את הביקורות האלה, כי הספר משעשע, ממש לא לוקח את עצמו ברצינות, נקרא בחיוך ואפילו מוסיף כמה תובנות על ההיסטוריה של אירופה ועל מצבה כיום. במקום לשבור את השיניים בניסיון כושל להגות שמות סקנדינביים, כפי שהורגלנו לאחרונה, אפשר לחוות כאן מבחר שמות משברי שיניים מכל רחבי אירופה, ואירופה המתוארת בספר היא כמעט כל מקום אפשרי.”

“אני הראשון להודות שבביה"ס לא הייתי תלמיד טוב. תיקון - לא הייתי תלמיד טוב במקצועות שלא עניינו אותי, כלומר 90 אחוז ממה שלמדו שם. חשבון הפסקתי להבין אחרי שגמרו ללמוד את לוח הכפל. עם זה הסתדרתי, כי קצת אח"כ נ' כבר התחילה לעזור לי עם המספרים והיא ידעה ללמד נהדר. לשון הפסקתי ללמוד מיוזמתי אבל הסתדרתי גם כן, כי ע' לימדה אותי לשון בדרך שעליה ניתן לומר - מורה טובה מורה לחיים. וכך גם עם ביולוגיה,פיזיקה,”

“משהו לא טוב קורה עם ספרים שמתורגמים מיוונית בהוצאת כתר, אין לי כוונה להכליל או לפגוע, אבל אין חיבור ביני לספרות הזו. מדובר בספר שהוא ספר מסע ברחבי אירופה ציריך ג׳ינבה, שטוטגרט מילאנו ועוד של אוצר במוזיאון יווני דל תקציב ושל חוקרת יוניה שאביה עינה את האוצר בשנות ה-70 של החונטה הצבאית ביוון. קצת עניין יש בספר בנושאים אנתרופולוגים (מומיות) וכתות (כת האמא הלבנה ) קצת על אלבנים יוונים ,אבל ב”

“ספר מסוג האימא של... והילד הנוסף. הפעם כתוב ותפור בתפרים גסים, ילדותיים ובסוף מטרידים( למה , קיראו בבקשה בסוף הביקורת). הסיפור: חנוט שנמצא ביוון, נעלם מתחת לאפם של כל החוקרים. זוג טיפוסי של חוקרת שאביה כבר עינה את צד ב, דהיינו חוקר , פרופסור לא רשמי להיסטוריה, יוצא בעקבות האבידה.(צד ב במעצר וברגע מסויים הוא לא עצור , לא ברור למה). כמובן מתגלות תמיהות עובדתיות: כמו החגורה של החנוט (איני יודע מדו”