הספר רואה אור על ידי בית הספר לחינוך, המרכז לחינוך מדעי וטכנולוגי באוניברסיטת תל-אביב והרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך - ראמ"ה לשכת המדען הראשי במשרד החינוך
המחקר בוצע במימון ובליווי הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך (ראמ"ה) ולשכת המדען הראשי של משרד החינוך. הממצאים הם על אחריות החוקרים הדעות המובעות בפרסום זה אינן מייצגות בהכרח את עמדת משרד החינוך.
פרסום זה מסכם את ממצאי המחקר הבינלאומי שנערך בשנת 2007 מטעמו של הארגון הבינלאומי להערכת הישגים לימודיים (ה- IEA). המחקר נערך בקרב 49 מדינות ו 7- מחוזות של מדינות מסוימות. ישראל השתתפה במחקר זה, כמו באחרים שקדמו לו.
הפרסום הנוכחי משלים סדרה של פרסומים שסיכמו את ממצאי המחקרים הקודמים מן השנים 1995 , 1999 ו 2003- . ערכם של הפרסומים הללו בכך שהם מאפשרים מעקב לאורך זמן אחר ההקשר החינוכי, תהליך החינוך והתפוקה הלימודית במקצועות הלימוד מתמטיקה ומדעים, וכן השוואה עם נתונים מקבילים של ארצות ברחבי העולם.
נתונים אלה יכולים להיות לעזר לקובעי מדיניות החינוך, למורים המממשים מדיניות זו וכן לסטודנטים להוראה המתעתדים ללמד את מקצועות המתמטיקה והמדעים. הנתונים מסייעים גם בשיתוף הציבור בוויכוח על איכות החינוך בישראל.