מהו תפקיד החינוך בשיקום מדינות לאחר מלחמות קיומיות?
הספר הזה נכתב עבור מי שנמצאות ונמצאים בחזית העשייה החינוכית והחברתית — מנהיגות ומנהיגים חינוכיים, קובעות וקובעי מדיניות, אנשי חינוך ברמה המקומית והארצית, וכל מי שמאמין שחינוך הוא לא רק כיתה ומערכת שעות, אלא מנוף של תיקון, בנייה ותקווה.
באמצעות שלושה מקרי בוחן — יפן ובריטניה אחרי מלחמת העולם השנייה וישראל אחרי מלחמת יום כיפור — מציע הספר תובנות על רפורמות חינוכיות שאפשרו שיקום אמיתי: לא רק החזרת השגרה, אלא בניית חברה אחראית, סולידרית ובריאה יותר.
הספר ממשיך אל ישראל של 2025, בצל מלחמת "חרבות ברזל", וקורא למנהיגות החינוכית לשאול את עצמה: איך ייראה החינוך שיהווה בסיס לשיקום חברתי, אישי ולאומי? אילו תכניות נדרשות? אילו שותפויות? אילו בחירות ערכיות?
המסר חד: חינוך הוא לא פרק בנספח. הוא התכנית עצמה. הוא המנוע שיכול להוביל צמיחה אחרי שבר.

חלק מסדרת ביטבוקס