סטודנטים להוראה וגם מורים חדשים מבקשים הדרכה כיצד לפתוח שיעור, איך לקיים שיח כיתתי שיש בו מעורבות אבל לא צעקנות, מתי לסיים את שלב ההקניה ולעבור לשלב התרגול ומתי להרים את הקול כדי לאותת לילדים שהפטפוט בכיתה הפך בלתי נסבל.
הספר 'ניהול כיתה', ראשון מסוגו בישראל, מנתח תהליכים ומצבים בכיתה ומציע שפע של תאוריות, ממצאים וכלים יעילים לניווט השיעור. הספר דן באתגרים שכל מורה פוגש בכיתה:
יחסי מורים עם תלמידים והורים
הכיתה כיחידה חברתית
תכנון שיעור וקבלת החלטות
הקניית כללים ואכיפתם
תחילת שנת הלימודים והיום הראשון
טיפול בהפרעות
הובלת טיולים וסיורים
ניהול כיתה מתוקשבת
שילוב תלמידים עם צרכים מיוחדים
הספר מיועד לסטודנטים לחינוך ולהוראה, למורים, למדריכים פדגוגיים ולמרצים באוניברסיטאות ובמכללות להוראה.
לספר מצורף שער רביעי מקוון שמציע שיטות וחומרים להוראת ניהול כיתה בהשתלמויות ובתכניות להכשרת מורים.
פרופ' אליעזר יריב – פסיכולוג חינוכי מומחה ופרופסור חבר לפסיכולוגיה חינוכית במכללה האקדמית לחינוך גורדון בחיפה. מלמד ומנחה סטודנטים בנושאים של ניהול כיתה, יחסי הורים־מורים וניהול חינוכי. מחקריו עוסקים בבעיות משמעת ובהתנהגות בכיתה. ספריו שיחת משמעת (1996), שקט בכיתה, בבקשה! (1999) ויש לי עיניים בגב (2010) מציגים היבטים אלה של ניהול הכיתה. נוסף על כך פרופ' יריב חוקר את הקשיים המקצועיים והאישיים של מורים.
ד"ר דבורה גורב – מרצה בכירה לחינוך מתמטי וראש היחידה להערכה במכללה האקדמית אחוה. תחומי התמחותה העיקריים כחוקרת וכמרצה בתכנית להכשרת מורים הם: שילוב של טכנולוגיה בהוראת המתמטיקה; הוראה, למידה והערכה בסביבה ממוחשבת; ומחקר על אודות הידע הנדרש למורים למתמטיקה.
ד"ר גורב כתבה את הספרים: גיאומטריה ועוד (2006), להצליח ולהצמיח במתמטיקה(2006).