● מהי לקות על הרצף האוטיסטי וכיצד היא מוגדרת ומאובחנת?

● מהם הגורמים ללקות האוטיסטית וכיצד מסבירים את מקור הקשיים בתקשורת?

● האם זו מגיפה? איך זה שמספר הילדים המאובחנים גדל כל כך בעשור האחרון?

● מהו הזמן הנכון להתחלת הטיפול כאשר נדלקות נורות אזהרה?

● האם אוטיזם הוא בעיה גנטית? מתי נוצרת הלקות? מהי השפעת גורמי הסביבה?

● מהן גישות הטיפול המומלצות עבור ילדים עם לקות על הרצף האוטיסטי?

● אילו מסגרות חינוכיות פועלות בישראל? מה בין חינוך מיוחד לשילוב יחידני?

● איך בוגרים עם אוטיזם מבינים את הקשיים שלהם בתחום החושי והתקשורתי?

 

בספר ניתנות תשובות לשאלות תאורטיות ויישומיות במטרה להעמיק את הידע של אנשי מקצוע, סטודנטים במקצועות הבריאות והטיפול, הורים, גננות ומורים. הספר מציג בבהירות תאוריות פסיכולוגיות אשר מסבירות מדוע התנהגויות שונות ניצפות בקרב ילדים עם אוטיזם, מהו הבסיס הביולוגי ללקות מורכבת זו, מה ניתן ללמוד ממחקרי הדמיה מוחית וממחקרים גנטיים, וכיצד נוכחות של ילד עם לקות על הרצף משפיעה על תפקוד ההורים והמשפחה. המחברת מדגישה את חשיבות כינון יחסי השותפות בין הורים לבין אנשי מקצוע בתהליך הטיפול. מוצגות שלוש גישות מרכזיות להתערבות מוקדמת: ABA,DIR , NDI. מובאות שאלות מנחות להורים לצורך בחירת הגישה להתערבות.

 

 

 

אסתר דרומי היא פרופסור מן המניין אמריטוס באוניברסיטת תל-אביב, בעלת תואר ראשון ושני בהפרעות בתקשורת מאוניברסיטת תל אביב ודוקטורט בהתפתחות שפה מאוניברסיטת קנזס בארצות הברית. הייתה ראש החוג לחינוך מיוחד וליעוץ חינוכי באוניברסיטת תל אביב. ליוותה את הקמת החוגים להפרעות בתקשורת באוניברסיטת חיפה ובמכללת הדסה, וכן השתתפה בבניית תוכנית ללימודי דוקטורט באוניברסיטת דאלאס שבטקסס. קלינאית תקשורת בעלת ניסיון של 44 שנים, מנהלת "אקורד" - קליניקה יועצת ללקויות תקשורת, שפה ודיבור.

ספריה הקודמים פורסמו באנגלית ובעברית. ספרה הראשון עסק בהתפתחות הלקסיקון בשפה העברית, ספרה השני דן בקשר בין שפה וחשיבה, ספר נוסף מוקדש לחקר תקשורת קדם-מילית, וכן פרסמה סדרה של ספרי הדרכה לקלינאי תקשורת. לפרופ' דרומי עשרות רבות של מאמרים מדעיים ופרקים על תקשורת, שפה ודיבור בקרב אוכלוסיות מיוחדות, השתתפה במחקרים בינלאומיים רבים, יזמה וניהלה את פרויקט "קשר" להקניית שפה ודיבור לילדים עם לקויות שמיעה בישראל.

אסתר דרומי

אסתר דרומי היא פרופסור מן המניין אמריטוס באוניברסיטת תל-אביב, בעלת תואר ראשון ושני בהפרעות בתקשורת מאוניברסיטת תל אביב ודוקטורט בהתפתחות שפה מאוניברסיטת קנזס בארצות הברית. הייתה ראש החוג לחינוך מיוחד וליעוץ חינוכי באוניברסיטת תל אביב. ליוותה את הקמת החוגים להפרעות בתקשורת... המשך לקרוא

שם הספר
התערבות תקשורת ושפה לילדים לקויי שמיעה : השלב הקדם-מילי
תקשורת ושפה בגיל הרך - מאגר מידע לשיתוף הורים