ילדים (לא) מתבלבלים. אמירות כמו "בֵּיצוֹת", "כַּפְכָּפַיִים" וגם "המגדל נפרק" - הנשמעות לנו
אולי כשיבושים משעשעים - אינן סתם טעויות, אלא שלבי התפתחות טבעיים ברכישת השפה.
בספר הַמִּגְדָּל נִפְרַק אוסף עשיר של אמירות מקוריות של בני שנה וחצי עד ארבע וחצי - שכמותן
לא שמעו מעולם מפי המבוגרים הסובבים אותם - ואליהן נלווה הסבר לשוני והתפתחותי.
הספר מכוון לכל אלה הרגישים ומתרגשים למשמע יצירות השפה המיוחדות של הילדים,
ובתוכם בני משפחתם, סטודנטים ואנשי-חינוך.
כל פרקי הספר זכו לפרשנות מאת המאיירת גפן רפאלי.
ד"ר מיכל סגל היא מרצה בכירה במכללת סמינר הקיבוצים
והוציאה לאור שני ספרי עיון בתחום התפתחות השפה אצל ילדים,
בהוצאת הספרים של מכון מופ"ת: מה הסיפור? על התפתחות
היכולת הנרטיבית (2008); ילד - מה הוא אומר? על התפתחות
שפה אצל ילדים (2003), בשיתוף עם אניטה רום ובתיה צור.
הספר מרתק, קריא, מלמד ואף משעשע. העוסקים בהתפתחות
הילד ושפתו יכולים למצוא בו עניין רב (פרופ' לאה קוזמינסקי, ראש המכללה האקדמית לחינוך ע"ש קיי באר שבע).

מיכל סגל

סופרת ד"ר מיכל סגל היא מרצה בכירה למקצועות שפה במכללת סמינר הקיבוצים. פרסמה ארבעה ספרים על התפתחות שפה אצל ילדים בהוצאת מכון מופ"ת: (2003) "ילד - מה הוא אומר?" (בשיתוף עם ד"ר אניטה רום וד"ר בתיה צור); (2008) "מה הסיפור?"; (2011) "הַמִּגְדָּל נִפְרַק". (2012) "והילד אומר" (בשיתוף ד"ר בתיה צור ו... המשך לקרוא

שם הספר
מה הסיפור? - על התפתחות היכולת הנרטיבית - מונוגרפיות בחינוך #
כמעט