ספר זה מציג את ממצאי מחקר SITES2006 האחרון בסדרה של שלושה מחקרים בינלאומיים השוואתיים בנושא טכנולוגיות מידע ותקשורת בחינוך. המחקרים נערכו בחסותו של ארגון ההערכה הבינלאומי IEA.
ספר זה מאגד את נתוני המחקר אשר נאספו במדינת ישראל, והופקו משאלונים שמולאו על ידי מנהלי בתי-ספר, רכזי תקשוב ומורים. המחקר התמקד בשילוב התקשוב בהוראת המתמטיקה והמדעים, תחומים בהם נבחן תפקידו של התקשוב בהחלת שינויים בתהליכי הוראה ולמידה.
הספר מיועד לאנשי חינוך המתעניינים בשילוב התקשוב בהוראה ובלמידה בכלל, ובהוראת המתמטיקה והמדעים בפרט, למורים המתעניינים בהיבטים תיאורטיים ובנתונים לגבי שילוב התקשוב בישראל, ולקובעי מדיניות ומקבלי החלטות בתחום התקשוב ברמה הלאומית, המחוזית והיישובית.
תוכן העניינים:
תקציר מנהלים
פרק 1: מבוא למחקר SITES 2006
פרק 2: תכנית המחקר והמתודולוגיה
פרק 3: נתוני רקע
פרק 4: הוראה ולמידה: תנאים לשילוב פדגוגיה ותקשוב
פרק 5: מגמות פדגוגיות של שימוש בתקשוב במתמטיקה ובמדעים
פרק 6: השלכות והמלצות
מפתח עניינים