על הספר:
ספר זה תואם את תכנית הלימודים בחטיבה העליונה. עם זאת אין
הוא דומה לספרי לימוד אחרים. כתוצאה של מחקר התברר הצורך
ואפשרות ללמד פיזיקה בגישה שתציג את התכנים המדעיים
כתרבות – שיח אנושי על משמעות הטבע כפי שאנו מבינים אותו –
ולא באמצעות ניסוחים פורמליים ומתמטיים בלבד. בספר הוצגה
הדרך בה ניתן לשלב את ההיסטוריה והפילוסופיה של המדע שעד
כה הופיעו בספרי לימוד הפיזיקה בצורה מקודדת וחבויה. הספר
פונה לתלמיד ולמורה גם יחד, ולכל מי ששואף להכיר את הפן
התרבותי של המדע.
הרציונל
הסיפור של הספר מתחיל בראשית המדע, במאה השישית לפני
הספירה ונמשך עד למהפכה המדעית במאה ה- ,17 אם כי שני
הפרקים האחרונים עוסקים בעוצמת האור (המאה ה-18)
ובמהירות האור (המאה ה-19). לאורך הדרך גדלה ההבנה של
האנשים במהות האור והראייה ובהתאם, התחלפו התאוריות
השונות. הספר מציג אותן ואת השיקולים הבסיסיים בהם דגלו
המדענים כדי להצדיקן. רעיונות רבים מן העבר מזכירות הבנות
נאיביות של אנשים כיום. כל אלה יחד יוצרים שיח בנושא וכך,
באמצעות הניגוד, מדגישים את האפיונים החשובים של הידע
הנכון שצריכים לדעת לומדי הפיזיקה. בחלקים הבאים של
הספר נמשך סיפורו של האור במסגרת האופטיקה הפיזיקלית
(תורת האור הגלית במאה ה-19) והפיזיקה המודרנית (תורת
היחסות ותורת הקוונטית במאה ה-20), כל זאת תוך נאמנות
לגישה שבחרנו בה, גישה המשלבת את ההיסטוריה והפילוסופיה
של המדע בתכנים המדעיים ומדגישה את השיח המדעי כיוצר
המוכרים מנוסחאות ומבעיות חישוב.
המטרות
• ייצוג והסבר של הידע בתורת האור – אופטיקה
• הכנסת התלמיד לתרבות המדע והיכרות של אופי המדע
• בניית בסיס מושגי המאפשר המשך לימודי המדע
• הבהרת הקשר בין מושגים ליישומיהם בפתרון בעיות
• הכרות עם הקשרים בין הפיזיקה לטכנולוגיה ולאומנות