הספר "כשירות חברתית: התפתחות, הערכה, טיפוח והתמודדות עם קשיים", הוא מדריך המתמקד בהבנה, הערכה ובשיפור הקשרים החברתיים של הילד עם בני גילו. יש בה מצד אחד, מידע עדכני על תאוריות וממצאי מחקרים הסוקרים את מהלך התפתחותם של הקשרים החברתיים והגורמים המשפיעים עליהם, מהגיל הרך ועד גיל ההתבגרות. ומצד שני, המדריך כולל פרקים נרחבים המתמקדים בהערכה ובהתערבות, שתכליתן קידום של כשירות חברתית בכיתה, מניעה של בעיות הסתגלות עתידיות והתמודדות שיטתית עם בעיות התנהגות. המדריך מיועד קודם כל למחנכים (מורים, גננות, מטפלות) שעובדים במוסדות החינוך, שמעוניינים לתרום לרווחתם אצל הילדים, ומחפשים הכוונה והדרכה מעשית כיצד לתרום לשיפור התפקוד החברתי של הילדים בכיתותיהם. המדריך יכול לשמש פסיכולוגים ויועצים חינוכיים במלאכת ההדרכה של אנשי חינוך, ואת ההורים בהבנת ההתפתחות החברתית של ילדיהם ובקשרי הגומלין שלהם עם מחנכים, כשותפים לבניית תכנית חינוכית בתחומים החברתיים עבור ילדיהם. מעל הכל "כשירות חברתית: התפתחות, הערכה, טיפוח והתמודדות עם קשיים" בא לשמש במכללות ובאוניברסיטאות כספר לימוד ותרגול בקורסים המתמקדים בנושא ההתפתחות החברתית של ילדים: תאוריה והתערבות. ד"ר קלודי טל היא פסיכולוגית התפתחותית, מרצה במכללת לוינסקי לחינוך, ראש התחום הקדם - יסודי במרכז - המורים בנתניה, חברת הנהלה באגודה הישראלית למען הילד בגיל הרך ומדריכה ויועצת להורים, מחנכים ואנשי מקצוע בנושאים: קידום כשירות חברתית והתמודדות עם בעיות התנהגות, שיפור האינטראקציה ההורית ושיפור האינטראקציה בין מחנכים לילדים, הוראה תואמת - התפתחות, למידה מתווכת בגיל הרך ומיומנויות הדרכה. עם הספרים שהיא כתבה נמנים: התמודדות עם פחדים בגיל הרך, על בעיית הנשיכות (עם דן קורין) מדריך לעבודה עם הורים במסגרת חינוך לגיל הרך (בהוצאת שרה בץ), הדרכה כתיווך לאוטונומיה (בהוצאת מכון מופ"ת) וכן עשרות מאמרים הפונים אל ציבור המחנכות ב"הד הגן".