מיועד למורה המלמד בכיתות רגילות ולמורה לחינוך מיוחד, לצורך אבחון הסיבות לקשיי הקריאה, איתור הקשיים והתמודדות עימם. האבחון כולל: א. ספר למורה ובו חומר הדרכה, דפים לאבחון ונורמות. ב. כרטיסי אבחון מצופים, המיועדים לגזירה. באבחון ארבעה תחומים: תחום כללי רגשי - המתיחס לרקע התורשתי וההתפתחותי העשויים לגרום לקשיי למידה. תחום תיפקודים תפישתיים וקוגנטיביים - העוסק בתהליך עיבוד מידע והנועד לאתר את הסיבות לקשיים. תחום הקריאה - העוסק בניתוח תמונת פענוח יעילות הקריאה, שטף והפקת משמעות מהקריאה. תחום הכתיבה - העוסק בהיבט הטכני, הלשוני וההבעתי של כתיבת הילד.

מיועד למורה המלמד בכיתות רגילות ולמורה לחינוך מיוחד, לצורך אבחון הסיבות לקשיי הקריאה, איתור הקשיים והתמודדות עימם. האבחון כולל: א. ספר למורה ובו חומר הדרכה, דפים לאבחון ונורמות. ב. כרטיסי אבחון מצופים, המיועדים לגזירה. באבחון ארבעה תחומים: תחום כללי רגשי - המתיחס לרקע התורשתי וההתפתחותי העשויים לגרום לקשיי למידה. תחום תיפקודים תפישתיים וקוגנטיביים - העוסק בתהליך עיבוד מידע והנועד לאתר את הסיבות לקשיים. תחום הקריאה - העוסק בניתוח תמונת פענוח יעילות הקריאה, שטף והפקת משמעות מהקריאה. תחום הכתיבה - העוסק בהיבט הטכני, הלשוני וההבעתי של כתיבת הילד.