כיצד להביא לשחרור נכון של המתבגר לקראת עצמאותו? כיצד לתמרן בין הגישה הסמכותית הישנה, שבה הסמכות נכפית מבחוץ – שיטה שאבד עליה הכלח, לבין הגישות המודרניות יותר, שיטות 'החינוך החופשי' לסוגיהן, שגם בהן מתעוררות בעיות רציניות ביותר? אריך גאברט, ממורי בית הספר הראשון בשיטת החינוך ולדורף, מביא את שאלת החופש והסמכות בחינוך מנקודת המבט של גישה זו.