במוקד הדיון ניצב המושג שיקול דעת בחינוך, והעיון במקורותיו שואב מן ההגות היהודית והכללית, מן הניסיון בתחומים המגוונים, הקשורים למעשה החינוך, ומן המחקר השיטתי בו. האתגר העיוני והמעשי שפוקס מעמיד תובע התמודדות לא שגרתית מאיש החינוך- מהמורה, מהחוקר ומההוגה, ומעורר את `אנשי השטח` ואת מעצבי החינוך לחשיבה ולפעולה חדשה.

שם הספר
המדינה היהודית והבעיה הערבית
בין חינוך לפסיכולוגיה ; מוקדש לזכרו של פרופ' אברהםמינקוביץ מאת עמיתיו תלמידיו
בין חינוך לפסיכולוגיה ; מוקדש לזכרו של פרופ' אברהם מינקוביץ מאת עמיתיו תלמידיו
בין חינוך לפסיכולוגיה : מוקדש לזכרו של פרופ' אברהםמינקוביץ מאת עמיתיו תלמידיו