מה מרגש ומלהיב את הדמיון יותר מסיפור טוב, סיפור עם התחלה ("היה היו פעם"...), אמצע (ניגודים וסיבוכים) וסוף טוב ("והם חיים בעושר ואושר"...)?! מדוע שלא נהפוך את ההוראה בכיתה לסיפור, ונרגש ונלהיב את דמיונם של התלמידים?! זה הרעיון של הוראה כסיפור: אפשר וכדאי להפוך כל נושא בכל מקצוע לסיפור טוב. על המורה לגלות את היסוד המרגש של הנושא, להעמיד אותו על ניגודים (טוב ורע, אמת ושקר, וכדומה), ולהתיר אותם בעזרת התלמידים. נושאים שהפכו לסיפורים נלמדים באופן הטוב ביותר.   קירן איגן, פרופסור אמריטוס לחינוך באוניברסיטת סיימון פרייזר בוונקובר שבקנדה, הוא אחד ההוגים המובילים את מחשבת החינוך בעולם. כל ספריו (בעברית ראה אור ספרו חינוך להבנה) מטפלים בסוגיות היסוד של החינוך וההוראה באופן מקורי, מעמיק ונגיש. הסדרה הוראה איכותית – תרגום ומקור – יוצאת לאור ביוזמתם של קרן טראמפ ומכון ברנקו וייס, במטרה להעשיר את עולמם המקצועי של המורים ולסייע להם לשכלל את כישורי ההוראה שלהם.  "אין חכמה, ואין עצה, ואין תבונה, אשר אין להם רועה".ר' ידעיה הפניני, "בחינות עולם" 

שם הספר
חינוך להבנה - שלבים בהתפתחות ההבנה האנושית
חינוך להבנה שלבים בהתפתחות ההבנה האנושית