|
|
|
1.
|
|
מטפלים באומנויות רבים מועסקים כיום בבתי ספר. מפקחים, מנהלים, מחנכים, יועצים ופסיכולוגים חינוכיים ימצאו כאן הסבר: מהו טיפול באומנויות בליווי דוגמאות מקרה . החוברת סוקרת באופן פרקטי ותיאורטי, את הסוגיות העולות בשילוב טיפול רגשי במסגרת החינוכית. המחברת (מהנדסת מערכות מידע לשעבר) עבדה כמטפלת באמנות במסגרות שונות: בית ספר פרטי לילדים עם ADHD, בית ספר רגיל, מרכז טיפולי עצמאי, מרכז טיפולי בתוך בית ספר דתי ובית ספר לחינוך מיוחד. היא מביאה כאן מודל מסודר לעבודה טיפולית במסגרת בית ספר, ככלי מארגן למטפל ולמערכת....
|
|
2.
|
|
השימוש באמנות לטיפול, למחקר ולפתרון בעיות נעשה נפוץ יותר ויותר במגוון תחומים. דפנה מוריה מביאה מניסיונה העשיר כדי להאיר היבט חשוב של התחום החדש הזה.
בחיי היום-יום אנו עוברים אינטואיטיבית מדימוי למילים וחוזר חלילה מבלי להקדיש לכך מחשבה רבה. על אף שתיאורים מילוליים המתווספים לתהליך יצירת דימויים חזותיים עשויים להעשיר את תהליך היצירה ואת תהליכי החשיבה המתלווים אליו, הם עלולים גם להפריע להם. לכן כאשר משלבים אמנות בהוראה, בטיפול, במחקר, בפתרון בעיות או לשם כל מטרה אחרת, חשוב להיזהר ולשקול אם, מתי וכיצד יש להוסיף מילים למרחב היצירתי.
מוריה דנה בשיקולים הפרקטיים, התאורטיים והאתיים המשמשים לניווט בין דימויים למלל. היא מציעה כלים שימושיים התורמים באופן שיטתי להערכה, תיעוד ומעקב אחר המצב הנפשי והרגשי של היוצר לאורך התהליך היצירתי ומסייעים להחליט אם, מתי וכיצד לשלב מילים. יחסי הגומלין בין דימויים חזותיים ובין מילים מגולמים באופן הכתיבה המבטא מגוון קולות ומשתף את הקורא באופן פעיל במסע מעורר מחשבה.
דפנה מוריה, Ph.D., אמנית, מטפלת באמנות, מרצה וחוקרת, היא המיסדת והמנהלת של המרכז למחקר ושינוי באמצעות אמנות. המרכז שנוסד ב 2016, מציע הוראה, ליווי ושיתוף פעולה לפרויקטים מבוססי אמנות בדיסציפלינות שונות. ( www.ABRch.org) ...
|
|
