הספר הוא פרי מחקריהם של חוקרים ישראלים בתחומי הלמידה המוטורית, הפסיכולוגיה של הספורט והמאמץ הגופני והסוציולוגיה של הספורט. שלושה תחומי דעת אלו מספקים מידע על התנהגותו המוטורית של האדם, לאו דווקא באירועי ספורט ולאו דווקא ספורטאים מיומנים ומומחים אלא ההתנהגות הנצפית במסגרות של פעילות גופנית מבוקרת יותר המשמשת ללמידת מיומנויות מוטוריות, לטיפוח כשרים תנועתיים יום-יומיים ולשיקום תנועתי.
הספר מציג מחקרים שבחנו את מערכת היחסים המורכבת בין העיסוק העממי והספורטיבי בפעילות גופנית לבין היבטים התנהגותיים, קוגניטיביים, רגשיים וחברתיים של בני גילים שונים, ספורטאים ולא-ספורטאים, בריאים ובעלי לקויות. ההנחה שעמדה בבסיס מחקרים אלו היא שהאדם הפעיל גופנית הוא בעל חשיבה טובה יותר, קשב רב יותר לסביבה ויכולת חברות טובה יותר. ההתנסות בפעילות גופנית מגבירה את יעילותה של תפיסת הסובב, את מהירותה ודיוקה של קבלת ההחלטות ואת מהירותה של התגובה למתרחש.
עשרת הפרקים הכלולים בספר יעשירו את ידיעותיהם של החוקרים, המורים והסטודנטים על התנהגותו המוטורית של האדם. בצד מידע בסיסי על גישות מתודולוגיות ופילוסופיות של המחקר בתחום דעת זה ימצא הקורא מידע גם בנושאים ייחודיים, כגון היבטים קוגניטיביים של מוכנות ללמידה ולביצוע והיבטים חברתיים בספורט - ומתברר שלהתנהגותו המוטורית של האדם, כמו להתנהגותו הקוגניטיבית, החברתית, הרגשית והמוסרית, יש פנים רבים....

אם בעבר היה נהוג לחשוב ש"לספורטאי יש שכל רק ברגליים", הרי כיום ברור לכולנו שכדי להגיע לאיכויות ביצוע גבוהות בספורט, לשבור שיאי עולם, ולשפר את יכולת האימון והמשחק של הספורטאי - דרושים גם תהליכי חשיבה מורכבים המסייעים לביצוע המושלם. בתכנית האימונים שלו נדרש הספורטאי להקדיש זמן להשבחת יכולתו לחשוב, לפתור בעיות, לעבד מידע ולקבל החלטות. ספורטאי טוב הוא ספורטאי חושב, המעבד מידע ביעילות, המקבל החלטות טובות והמגיב לסובב אותו בתחרות. ספר זה מתמקד בפן החשיבתי בספורט ובתהליכי החשיבה המרכזיים של הספורטאים במהלך האימון והתחרות. בספר מודגשת ההנחה המקובלת בקרב מומחים, שחשיבה מהירה ומדויקת היא תנאי חיוני - לא פחות מפעילות גופנית מהירה - להצלחה בספורט.ד"ר רוני לידור משמש כראש המעבדה להתנהגות מוטורית במכללה לחינוך גופני ולספורט על שם זינמן במכון וינגייט, וכמרצה בפקולטה לחינוך באוניברסיטת חיפה. הוא עוסק במחקריו בתהליכים חשיבתיים הקשורים לתפקידים מוטוריים - אסטרטגיות חשיבה ולמידה, מיקוד הקשב ופיצולו ומוכנות חשיבתית בספורט....

אלה העוסקים בהכשרת מורים במוסדות האקדמיים בישראל ואלה הקובעים מדיניות בחינוך (אנשי מטה ופיקוח במשרד החינוך, מנהלי בתי ספר, רכזי מקצוע) נדרשים מעת לעת לתת את דעתם על התמורות שחלות בחברה, כמו למשל תמורות טכנולוגיות וחברתיות‑תרבותיות, שכן לאלה עשויה להיות השפעה על התוקף הסביבתי של תוכניות ההכשרה. תוכנית הכשרת המורים, כמו כל תוכנית הכשרה אחרת, נדרשת להיות בעלת תוקף סביבתי גבוה. מאמרי הספר מעלים לדיון כמה מהאתגרים שאיתם מתמודדת ההכשרה להוראה בישראל בשני העשורים האחרונים. עם אתגרים אלה מתמודדים רבים המעורבים בתהליכי הכשרת מורים בישראל – ראשי תוכניות להכשרת מורים, חוקרות וחוקרים, מרצות ומרצים. מחברות ומחברי המאמרים הכלולים בספר זה – בעלי ניסיון רב בתהליכי הכשרת מורים, והבנה, הן בהיבט המוסדי הלוקאלי והן בהיבט הרחב, המערכתי, הארצי והבינלאומי – מנסים בין השאר להציע דרכים להתמודדות עם האתגרים השונים העולים בתוכניות להכשרת מורים בעת הזאת. אסופת מאמרים זו כוללת עשרה פרקים בשני חלקים. פרקי החלק הראשון עוסקים בסוגיות רוחביות אשר יש להן זיקה למדיניות הכשרת המורים בישראל הלכה למעשה. פרקי החלק השני בוחנים אתגרים ייחודיים ודילמות המתמקדים באוכלוסיות או בנושאים ספציפיים יותר. הרעיונות, ממצאי המחקרים והתובנות העולים מפרקים אלה מעלים כמה נקודות לדיון עתידי על הכשרת מורים בישראל, והם עשויים לשרת כמה מעגלים של קוראים: קובעי מדיניות, ראשי תוכניות הכשרה ומרצות ומרצים בתוכניות אלה. העורכים: רוני לידור הוא פרופ' מן המניין להתנהגות מוטורית ונשיא המרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט. תחומי מחקרו כוללים למידה והוראה של מיומנויות מוטוריות, חינוך גופני וגילוי וטיפוח ראשוני של ילדים בספורט. כתב וערך ספרים בתחומי התמחותו. מאמרים רבים שלו, באנגלית ובעברית, התפרסמו בכתבי עת ובאסופות מאמרים. ציפי ליבמן היא פרופ' חבר למדיניות, הכשרת מורים והערכה; נשיאת מכללת סמינר הקיבוצים; בעבר שימשה כרקטור המכללה. תחומי התמחותה העיקריים הם חינוך סטטיסטי, הערכה בחינוך ומדיניות הכשרת מורים. כיהנה כחברה בוועדת דוֹברת וכחברה במל"ג....